![]() |
|
Moniaistinen oppimisympäristö näkövammaisille lapsille
Näkövammaiset ja sokeat lapset eivät yleensä voi käyttää hyväkseen muille lapsille tehtyä oppimateriaalia ja tietokoneohjelmia, koska valtaosa näistä perustuu näköaistimuksiin. Kun näkökyky on heikentynyt, on kommunikaatiota tuettava muilla aisteilla. Yleisesti käytetään puhetta ja muita ääniä sisällön välittämiseen. Myös kohokuvat ja pistekirjoitus ovat laajasti käytössä, mutta erityisesti pistekirjoitus vaatii lukutaidon opettelua, mikä tekee siitä sopimattoman pienille lapsille.
Tuntoaisti käyttöön tietokoneen palautemuotona MICOLE-hankkeen (Multimodal Collaboration Environment for Inclusion of Visually Impaired Children) päätavoitteena on kehittää tietokonepohjainen ympäristö, joka tukee ja aktivoi näkövammaisten ja näkevien lasten yhdessä oppimista. Järjestelmässä kuvallista tietoa esitetään näkövammaiselle lapselle tuntoaistin ja tilaäänen avulla. Näin eri aistein saadut tiedot voivat korvata ja täydentää toisiaan. Moniaistisuus tehostaa myös näkevien lasten oppimista. Kolmivuotista budjetiltaan 2,5 miljoonan euron EU-rahoitteista tutkimushanketta koordinoi Tampereen yliopiston tietojenkäsittelytieteiden laitoksen TAUCHI-yksikön (Tampere Unit for Computer-Human Interaction) professori Roope Raisamo. Suomi: Tampereen yliopisto (koordinaattori)
Lisätietoa Tampereen yliopiston tietojenkäsittelytieteiden laitoksen TAUCHI-yksiköstä (Tampere Unit for Computer Human Interaction) sekä EU:n 6. puiteohjelman IST-ohjelman (Information Society Technologies) rahoittamista hankkeista on oheisessa liitteessä ’Yhteistiedote’.
Susanna Ihanus
|
|